por Juliana Dias | mar 10, 2026 | Famílias, Pais, Qualidade, Terapia ABA
“Cada criança tem o seu tempo” é uma frase muito repetida e, em alguns casos, pode trazer conforto. No entanto, do ponto de vista da Análise do Comportamento e do desenvolvimento infantil, essa afirmação pode se tornar perigosa quando é usada para justificar a...
por Juliana Dias | fev 17, 2026 | Estratégias de ensino, Pais, Qualidade, Terapia ABA
Se você convive com o autismo ou estuda Análise do Comportamento (ABA), provavelmente já se deparou com a cena: a criança ou adulto começa a fazer um movimento repetitivo (como agitar as mãos) ou emitir um som vocal (como repetir uma frase fora de contexto), e alguém...
por Juliana Dias | fev 10, 2026 | Estratégias de ensino, Famílias, Qualidade, Terapia ABA
Para muitas famílias, o primeiro contato com a Análise do Comportamento Aplicada (ABA) é marcado por uma mistura de esperança e estranhamento. É comum ouvir relatos de intervenções que parecem rígidas demais, onde a criança é treinada de forma repetitiva, quase como...
por Juliana Dias | jan 20, 2026 | Estratégias de ensino, Famílias, Qualidade, Terapia ABA
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento que apresenta comportamentos complexos e variadas manifestações clínicas, exigindo uma compreensão abrangente das necessidades específicas de cada indivíduo. Devido à diversidade de...
por Juliana Dias | dez 22, 2025 | Avaliação, Estratégias de ensino, Qualidade, Terapia ABA
Acompanhar a evolução da criança ao longo do processo terapêutico é essencial para garantir a eficácia das intervenções, a tomada de decisões baseadas em evidências e o alinhamento entre clínica, família e escola. Na Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e em...
por Juliana Dias | dez 10, 2025 | Diagnóstico, Entrevistas, Famílias, Terapia ABA
Quando uma família chega à clínica com a pergunta “é autismo?”, o que ela está trazendo não é só uma dúvida diagnóstica. Ela está trazendo história de desenvolvimento, comparações com irmãos, relatos da escola, um monte de percepções dos pais (“ele sempre foi assim?”,...
