por Juliana Dias | jan 27, 2026 | Estratégias de ensino, Famílias, Pais, Qualidade
A ansiedade de separação na infância é uma experiência emocional comum em determinadas fases do desenvolvimento. Muitas crianças demonstram desconforto, medo ou insegurança ao se afastarem de seus cuidadores principais, especialmente em contextos novos ou diante de...
por Juliana Dias | jan 20, 2026 | Estratégias de ensino, Famílias, Qualidade, Terapia ABA
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento que apresenta comportamentos complexos e variadas manifestações clínicas, exigindo uma compreensão abrangente das necessidades específicas de cada indivíduo. Devido à diversidade de...
por Juliana Dias | jan 15, 2026 | Estratégias de ensino, Famílias, Pais
A época de matrícula escolar é cercada de expectativas, mas para pais e responsáveis de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), esse período também traz inseguranças. Afinal, a escola não deve ser apenas um lugar onde o aluno “está...
por Juliana Dias | dez 29, 2025 | Estratégias de ensino, Famílias, Pais, Qualidade
Para muitas famílias, a habilitação marca um salto de autonomia: trabalhar, estudar, encontrar amigos sem depender de terceiros. No TEA sem deficiência intelectual, essa transição pode ser viável e segura, desde que com preparo, mas costuma acontecer em um ritmo...
por Juliana Dias | dez 16, 2025 | Diagnóstico, Famílias, Qualidade
O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento que pode envolver desatenção, hiperatividade e impulsividade. Em muitas crianças, a impulsividade é o aspecto que mais interfere no cotidiano, afetando a capacidade de...
por Juliana Dias | dez 10, 2025 | Diagnóstico, Entrevistas, Famílias, Terapia ABA
Quando uma família chega à clínica com a pergunta “é autismo?”, o que ela está trazendo não é só uma dúvida diagnóstica. Ela está trazendo história de desenvolvimento, comparações com irmãos, relatos da escola, um monte de percepções dos pais (“ele sempre foi assim?”,...
